บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 6
วัน พฤหัสบดี ที่ 12 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2556
ความรู้ที่ได้รับ คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
1. มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์
- นับจำนวน 1-20 ได้
- เข้าใจหลักการ การนับ
- รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิค และเลขไทย
- รู้จักค่าของจำนวน เงิน
- สามารถเปรียบเทียบเรียงลำดับ ได้
- รู้จักการรวม และการแยกกลุ่ม
2. มีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ ความยาว น้ำหนัก
ปริมาตร เงิน และเวลา - การเปรียบเทียบเรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร - รู้จัก เงิน เหรียญ และธนบัตร - เข้าใจเกี่ยวกับเวลา และคำที่ใช้บอกช่วงเวลา เช่น เช้า สาย บ่าย เย็น ค่ำ หรือ บอกกลางวัน กลางคืน
3. มีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต
- ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง
- รูปเรขาคณิต สามมิติ และรูปเรขาคณิต สองมิติ
4. มีความรู้ ความเข้าใจ แบบรูปของรูป ที่มีรูปร่าง ขนาด สี
ที่สัมพันธ์อย่างใด อย่างหนึ่ง
5. มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล และนำเสนอข้อมูล ในรูปแบบ
แผนภูมิอย่างง่าย
6. มีทักษะ และกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ ที่จำเป็น
กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ (Number and Operations)
ใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ การอ่าน และการเขียน
ตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทย การเปรียบเทียบจำนวน การเรียงลำดับ จำนวน การคิด และการแยกกลุ่ม
จากภาพ เด็ก สามารถบอกได้ถึงจำนวนของตุ๊กตาหมี และตุ๊กตากระต่าย ว่าไม่เท่ากัน
จากภาพ เด็กสามารถบอกจำนวนของตุ๊กตาหมี และตุ๊กตากระต่ายที่วางรวมกันได้
สาระที่ 2 การวัด(Measurement)
เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
จากภาพการตวงเพื่อวัดปริมาตร การชั่งของเด็กจะไม่มีหน่วย แต่เป็นการเปรียบเทียบความหนัก หรือความเบาได้ รู้จักค่าของเงินเหรียญ และธนบัตร บอกช่วงเวลาในแต่ละวัน , ชื่อวันในสัปดาห์ และคำที่ใช่บอกเกี่ยวกับวัน เช่น วันนี้ , พรุ่งนี้ , เมื่อวานนี้ เป็นต้น
สาระที่ 3 เรขาคณิต (Geometry)
รู้จักการใช้คำศัพท์ ในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิต ที่เกิดขึ้นจากการกระทำ
รูปร่างสามมิติ
การเปลี่ยนแปลง >> การพับครึ่ง
การรวม >> เกิดจากการนำมาต่อกัน
เด็กเข้าใจได้ว่า เป็นภาพที่ซ้อนกัน
สาระที่ 4 พีชคณิต (Algebra)
เข้าใจแบบรูป และความสัมพันธ์
แบบรูปของรูปที่มี รูปร่าง ขนาด สี ที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง
.jpg)
ความสัมพันธ์กัน ระหว่างวงกลม สีชมพู และสีฟ้า เป็นการจัดวางสลับสี เพื่อหาความสัมพันธ์
เด็กสามารถเข้าใจ สิ่งที่สัมพันธ์กัน ได้
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูล และความน่าจะเป็น (Data Analysis and Probability)
รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเอง และสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
เช่น ในห้องเรียน มีนักเรียนชาย กี่คน มีนักเรียนหญิงกี่คน ,หนูมีตากี่ดวง , หนูกับเพื่อนมีขารวมกันกี่ขา เป็นต้น
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดสร้างสรรค์
ผลงาน น้องแมวเหมียวแป้นแล้น หน้ากล๊มกลม ^^
การนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้
สามารถจัดกิจกรรม ในการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ให้กับเด็กปฐมวัย เช่น กิจกรรมในวันนี้ คือ การนำรูปทรงเรขาคณิต มาสร้างสรรค์ เป็นภาพสัตว์น่ารักๆ ตามจินตนาการของเด็กๆ เด็กได้รู้จัก รูปทรงต่างๆ สีและขนาด ของรูปทรง ความเข้าใจในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีความสัมพันธ์ กับพัฒนาการทางความคิดของเด็กปฐมวัย เด็กได้้เรียนรู้คณิตศาสตร์ไปพร้อมกับการเล่น การทำกิจกรรม เพื่อเป็นการเรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ
